25 horas
A consultar
- Aprender a manejar autocad 3d, conociendo en profundidad su entorno de trabajo crear y modificar dibujos en 3 dimensiones.
UD1. Entorno de trabajo y visualización.
- 1.1. Requisitos del sistema.
1.2. Crear documento 3D.
1.3. SCU y SCP.
1.4. Órbita 3D.
1.5. Estilos visuales 3D.
1.6. Administrar vistas.
1.7. Steering Wheels.
1.8. Ventanas gráficas.
UD2. Sólidos básicos.
- 2.1. Cubo o de textura cuadrada.
2.2. Cilindro.
2.3. Cono.
2.4. Esfera.
2.5. Pirámide.
2.6. Cuña.
2.7. Toroide.
2.8. Polisólido.
UD3. Modelado de sólidos.
- 3.1. Extrusión.
3.2. Revolución.
3.3. Barrido.
3.4. Solevar.
UD4. Editar sólidos.
- 4.1. Unión.
4.2. Diferencia.
4.3. Intersección.
4.4. Editar caras.
4.5. Editar aristas.
4.6. Corte.
4.7. Engrosar.
4.8. Interferencia.
UD5. Operaciones en 3D.
- 5.1. Desplaza 3D.
5.2. Rotación 3D.
5.2. 1. Girar 3D.
5.3. Simetría 3D.
5.4. Escala 3D.
5.5. Alinear 3D.
UD6. Mallas.
- 6.1. Primitivas.
6.2. Suavizadas y refinadas.
6.3. Revolucionadas.
6.4. Tabuladas.
6.5. Regladas.
6.6. Aristas.
UD7. Materiales.
- 7.1. Explorador de materiales.
7.2. Aplicando materiales.
7.3. Creación y edición de materiales.
UD8. Iluminación.
- 8.1. Luz puntual.
8.2. Foco.
8.3. Luz distante.
8.4. Luz de red.
8.5. Sol.
UD9. Cámara y renderizado.
- 9.1. Cámara.
9.2. Animación.
9.3. Renderizado.
Glosario.
Soluciones.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.