100 horas
A consultar
- Formular consultas de manipulación y definición de datos, a partir del diseño de la BBDD y de los requisitos de usuario
UD1. Lenguajes relacionales.
- 1.1. Tipos de lenguajes relacionales.
1.2. Operaciones en el modelo relacional.
1.3. Cálculo relacional.
1.4. Lenguajes comerciales: SQL (Structured Query Language), QBE (Query By Example).
UD2. El lenguaje de manipulación de la base de datos.
- 2.1. El lenguaje de definición de datos (DDL).
2.2. El lenguaje de manipulación de datos (DML).
2.3. Cláusulas del lenguaje para la agrupación y ordenación de las consultas.
2.4. Capacidades aritméticas, lógicas y de comparación del lenguaje.
2.5. Funciones agregadas del lenguaje.
2.6. Tratamiento de valores nulos.
2.7. Construcción de consultas anidadas.
2.8. Unión, intersección y diferencia de consultas.
2.9. Consultas de tablas cruzadas.
2.10. Otras cláusulas del lenguaje.
2.11. Extensiones del lenguaje.
2.12. El lenguaje de control de datos (DCL).
2.13. Procesamiento y optimización de consultas.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.